Bài: 36 – Tiết CT: 54
Tuần dạy: 09 HKII

I .MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS : Thành phần định tính và định lượng của nước
- HS : Thành hĩa 2 nguyên là hiđro và oxi, chúng hĩa nhau theo tích là 2 hiđro và 1 oxi và là 8 oxi và 1 hiđro
2. Kĩ năng:
- HS : Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước
- HS thành : Viết phương trình hóa học điện phân nước ;
3. Thái độ:
- Thĩi quen: Qua bài học, học sinh tự ý tiết kiệm giữ gìn và bảo vệ nguồn nước, luôn giữ sạch, chống ô nhiễm nguồn nước
- Tính cách: vào ngày
II .DUNG :
-Thành phần khối lượng của các nguyên tố H, O trong nước
-Tính chất hóa học của nước
- Sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
III .CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Tranh minh họa: Tổng hợp nước
- Dụng cụ: Phân hủy nước bằng dòng điện
2. Học sinh:
+ Chuẩn bị trước bài 36: “Nước”/121 SGK, lưu ý các nội dung sau:
Thành phần hóa học của nước
Sự phân hủy nước
Sự tổng hợp nước
IV .CÁC :
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
- Điểm danh: 8A1 8A2 8A3
2 Kiểm tra miệng:
- Giáo viên thông báo chung kết quả tiết kiểm tra tiết 53 (Sửa bài vào tiết luyện tập)
- Qua các tiết đã học em thấy cần phải những dung gì về “Khí hiđro” qua bản đồ tư duy?
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng: Hoàn thành bản đồ tư duy với từ khóa “Hiđro” trong vòng 5 phút







- Giáo viên tra làm bài sinh
- Giáo viên yêu sinh sung, xét
- Giáo viên xét, sinh
- Giáo viên xét chung tình hình
3. trình bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1(2 phút):Giới thiệu bài
- Giáo viên trị ơ : “Tơi là ai?”
+ Hàng : Cĩ 8 cái: Là khí trong các khí?
K
H
Í
H
I
Đ
R
Ơ


+ Hàng hai: Cĩ 4 cái: Là cĩ 2 nguyên và phân 18?
N
Ư
Ớ
C


Nước có thành phần và tính chất như thế nào? Nước có vai trò gì trong đời sống và sản xuất? Phải làm gì để giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm?
Họat động 2(12 phút):
- GV đặt vấn đề: Những nguyên tố hóa học nào có trong thành phần của nước? Chúng hóa hợp với nhau theo tỉ lệ nào về thể tích và khối lượng?” Để giải đáp các câu hỏi này ta làm hai thí nghiệm sau đây
- GV lắp thiết bị điện phân nước (có pha thêm 1 ít dung dịch H2SO4 để làm tăng độ dẫn điện của nước)
- Yêu cầu HS quan sát hiện tượng và nhận xét
+ Em hãy nêu các hiện tượng thí nghiệm?
Tại cực âm có khí H2 sinh ra và tại cực dương có khí O2 sinh ra. Em hãy so sánh thể tích của H2 và O2 sinh ra ở 2 điện cực?

? Em có nhận xét gì về sự phân hủy của nước?




Hoạt động 3(12 phút):
- GV cho HS xem băng hình mô tả thí nghiệm
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét
?Khi đốt cháy hỗn hợp H2 và O2 bằng tia lửa điện có những hiện tượng gì?
?Mực nước trong ống dâng lên có đầy ống không?
Vậy các khí H2, O2 có phản ứng hết không?
?Đưa tàn đóm vào phần chất khí còn lại, có hiện tượng gì? Vậy khí còn dư là khí nào?
GV yêu cầu các nhóm thảo luận để tính



+ Tỉ lệ hóa hợp (về khối lượng) của oxi và hiđrô trong nước

+ Thành phần %( về khối lượng) của oxi và hiđrô trong nước


Hoạt động