Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

  • (bn_hieu@yahoo.com)

Điều tra ý kiến

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Đề thi HK1 theo hướng phát triển năng lực

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Ngọc Châu
    Ngày gửi: 08h:50' 25-02-2016
    Dung lượng: 84.0 KB
    Số lượt tải: 166
    Số lượt thích: 0 người
    ĐỀ KIỂM TRA HKI – NĂM HỌC . . . . . .
    Môn: Sinh học 8
    Thời gian làm bài: 45 phút
    A/ MA TRẬN:

    Chủ đề
    Nhận biết
    Thông hiểu
    Vận dụng thấp
    Vận dụng cao
    CÁC KN/NL CẦN HƯỚNG TỚI
    
    1. Khái quát về cơ thể người
    Vai trò của nhân tế bào (TN).
    
    
    
    - Năng lực tự học
    - Năng lực quan sát
    
    Số câu: 1 câu
    5% = 0,5 điểm
    Số câu: 1 câu
    100% = 0,5 điểm
    
    
    
    
    
    2. Sự vận động của cơ thể
    Nêu được các đặc điểm của bộ xương người thích nghi với tư thế đứng thẳng và đi bằng 2 chân.(TL)
    
    
    Phương pháp sơ cứu người bị tai nạn gãy xương (TN).
    - Năng lực tư duy.
    - Năng lực giải quyết vấn đề.
    
    Số câu : 2 câu
    15% = 1,5 điểm
    Số câu: 1 câu
    75% = 1,0 điểm
    
    
    Số câu: 1 câu
    25% = 0,5 điểm
    
    
    3. Tuần hoàn

    Chức năng của hồng cầu (TN).

    Giải thích vì sao nhóm máu O là nhóm máu chuyên cho và nhóm máu AB là nhóm máu chuyên nhận. (TL)
    
    
    - Năng lực tự học
    - Năng lực quan sát

    
    Số câu: 2 câu
    25% = 2,5 điểm
    Số câu: 1 câu
    200,5 điểm
    Số câu: 1câu
    802.0 điểm
    
    
    
    
    4. Hô hấp

    Sự trao đổi khí ở phổi và tế bào (TN).
    
    Các bước tiến hành sơ cứu cho em bé bị đuối nước (TL)
    
    - Năng lực tự học
    - Năng lực giải quyết vấn đề.
    - Năng lực vận dụng vào chủ đề hô hấp.
    
    Số câu: 2 câu
    25% = 2,5 điểm
    Số câu: 1 câu
    20% = 0,5 điểm
    
    Số câu: 1 câu
    802,0 điểm
    
    
    
    5. Tiêu hóa
    Hoạt động của enzim amilaza (TN)
    Trình bày các thành phần cấu tạo của hệ tiêu hóa.
    Giải thích vai trò của tiêu hóa đối với cơ thể người (TL)
    Giải thích khi nhai kĩ cơm, bánh mì trong miệng ta thấy có vị ngọt (TN)

    - Năng lực tự học
    - Năng lực vận dụng vào chủ đề tiêu hóa.
    
    Số câu: 2 câu
    30% = 3,0 điểm
    Số câu: 1 câu
    16,70.5 điểm
    Số câu: 1 câu
    33,31.0 điểm
    Số câu: 1 câu
    33,31.0 điểm
    Số câu: 1 câu
    16,70.5 điểm
    
    
    TS câu: 10 câu
    Tổng số điểm:
    100% = 10 điểm
    5 câu
    3 điểm
    30 %

    2 câu
    3,0 điểm
    30 %
    1 câu
    3,0 điểm
    30%
    2 câu
    1 điểm
    10%
    
    
    
    B/ ĐỀ KIỂM TRA
    Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm)
    Chọn câu trả lời đúng (mỗi ý đúng được 0,5 điểm)
    Câu 1: Sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào được diễn ra:
    A. Nồng độ CO2 trong phế nang cao hơn trong máu nên CO2 ngấm từ phế nang vào máu
    B. Nồng độ O2 trong phế nang thấp hơn trong máu nên O2 ngấm từ phế nang vào máu
    C. Sự khếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp hơn
    D. Sự khếch tán O2, CO2 từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao hơn
    Câu 2: Amylaza hoạt động tốt nhất ở:
    a) pH= 6 , t0 = 320C b) pH= 7,2 , t0 = 370C
    c) pH= 12 , t0 = 370C d) Cả a , b , c đều sai
    Câu 3: Gặp người bị tai nạn gãy xương cần phải làm:
    A. Đặt nạn nhân nằm yên, nắn lại ngay chỗ bị gãy
    B. Lau sạch vết thương, nắn lại ngay chỗ bị gãy
    C. Đặt nạn nhân nằm yên, lau sạch vết thương; Tiến hành sơ cứu.
    D. Tiến hành sơ cứu; Lau sạch vết thương, nắn lại ngay chỗ bị gãy.
    Câu 4: Khi nhai kĩ cơm, bánh mì trong miệng ta thấy có vị ngọt vì:
    A. Cơm, bánh mì được nhào trộn kĩ
    B. Nhờ hoạt động của amilaza, cơm và bánh mì được biến đổi thành
     
    Gửi ý kiến